La Belle et la Bête
 revoir, mettre en jeu la mémoire affective et émotionnelle

 

 Verbalisation, description, narration : évoquer les personnages, les situations, les surprises, les présences qui nous ont émus.    
   

 

 

 

Transposition personnelle, langages écrit, corporel , dessiné. Renseigner la fiche mémoire ou rédiger des petits textes, produire des images, des mimes, des sons

     Confrontation « du film de chaque spectateur » prenant appui sur les personnages, les situations, les objets, les ellipses et les univers visuels.
Revoir des extraits pour justifier les affirmations ou les contradictions et les doutes..		  
  Faire : construire le graphique temporel du film :
faire apparaître sur une ligne les différents lieux du film puis reconstruire le déroulement chronologique		  
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